現(xiàn)在的育兒界流行一個觀點：好孩子是夸出來的。
有了孩子以后，為了讓孩子成為一個自信、敢于嘗試人，平時我們會用各種花式夸法，都很喜歡表揚孩子。
然而，我們發(fā)現(xiàn)很多爸爸媽媽和長輩們的“表揚”是無效的！這樣不但起不了積極的作用，反而容易導致孩子自以為是，驕傲自滿。不信？往下看！
張嘴就來的表揚：
在孩子還小的時候開始：第一次爬、第一次走路、第一次開口說話、第一次獨立吃飯，大人們似乎掩不住心里的喜悅脫口而出夸贊“好棒??！”
這種沒有針對性的贊揚，會給孩子短暫的激勵，但從長遠來看，孩子并不知道哪里做得好，只會盲目的尋求他人的認可。
夸人天賦的表揚：
一個勁的夸孩子“聰明”的家長也不少吧，“聰明”是一類夸大天賦的表揚，盲目的夸孩子“聰明”，會扼殺孩子進步。
《看見成長的自己》的作者卡羅爾·德韋克曾經(jīng)做過一個研究，那些習慣于戴著”聰明”光環(huán)的孩子更難去面對和接受失敗折，因為他們一旦遇到一點小挫折就會一蹶不振，歸因為自己很笨。
家長們！停止說"你真棒！"
讓我們開始說這些話來鼓勵孩子...
當孩子給你呈現(xiàn)一幅漂亮的作品時，可不要被喜悅沖昏頭腦，請記得肯定他為此付出的艱辛和努力。 當孩子完成一件對他來說很有挑戰(zhàn)的事情時，比如苦思冥想一個圍棋殘局，一次次嘗試操場上高高的攀爬架，無數(shù)次失敗后無數(shù)次反復嘗試，請記得肯定他的耐心和堅持。 當孩子對面臨的任務充滿了積極向上的正能量時，可不要忘了抓住機會美言幾句。 當孩子在某方面能力有所提高時，表揚細節(jié)，越具體越好，比如：寶貝，你現(xiàn)在游泳時手上姿勢更標準了，而且換氣頻率也更加均勻了，比之前進步了很多，真棒！ 這是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易讓人跟“聰明“掛鉤起來，可是奇思妙想真的是“聰明”嗎？它應該是創(chuàng)意和思考的積累哦，是孩子在嘗試無數(shù)次可能性方案之后才收獲的腦洞大開呢！所以，鼓勵他”有創(chuàng)意“就對啦！ 一個人無論多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得還不錯，請一定要抓住機會肯定孩子的合作溝通能力吧！ 有些事雖然不完全是孩子一個人做的，但他是負責管理的，做得好是因為他有很強的責任心和領導能力，鼓勵到這個點上，能讓孩子知道，雖然他并沒有在每個步驟上親歷親為，但能made it happen，也是一種十分重要的能力。 贊賞孩子的勇氣，是最能幫助他漲“自信指數(shù)“的時候。 “贈人玫瑰，手有余香”，助人是一種美德，一定要認同孩子的熱心，鼓勵他多多幫助別人。同時也能讓他知道，克服困難的方法有很多種，除了自己的耐心堅持，向別人求助，從別人的經(jīng)驗中學習，也是非常有效的辦法呢。 能把自己的地盤整理好、把物品收拾好、照顧好，是有責任心，做事有條理的體現(xiàn)，這是孩子能做好其他事情的基礎，鼓勵那是必須的。 良好的信用會讓孩子的人生道路更加順暢，所以要適時幫他建立。比如和孩子約定什么時，可以說 “我相信你，因為前幾次你說話都算數(shù)”，“我相信你，你一定會找到好辦法“…… 參與活動，能開拓視野，吸收更多的養(yǎng)分，當孩子積極踴躍的參加活動，并在活動中表現(xiàn)不錯時，一定要鼓勵他的參與感。 從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗，自己能力也會不斷提高，擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態(tài)度。 能出色地完成任務，有時是因為努力，有時卻是因為改變了策略，做出了正確的選擇。表揚策略，也是培養(yǎng)成長型思維的關鍵呢。 細心不僅體現(xiàn)在謹小慎微，更體現(xiàn)在孩子考慮問題的全面性和多角度。出門玩的時候，孩子不忘帶傘，后來下雨了還真用得著，原來出門前細心的孩子特意查看了當日天氣預報，這時候，爸爸媽媽就該鼓勵一下他的細心和考慮周全啦。始說... 面對孩子，家長們要知道:鼓勵是指鼓勁和支持，表揚則是指對一件事或品行的宣揚。
表揚通常是針對結果和成效的:“媽媽看到你成績提高，真為你高興！”
多鼓勵，少表揚；多描述，少評價，避免孩子被表揚綁架而輸不起。不讓表揚成為孩子的“緊箍咒”，要讓鼓勵變成孩子學習生活中的“定海神針”。家長們，平時也要注意表揚與鼓勵的區(qū)別哦！
